Les TCC à l’épreuve de la neurodiversité : une nouvelle vision des objectifs thérapeutiques

La neurodiversité n'est pas un diagnostic Commençons par une clarification qui change tout le reste. La neurodiversité, telle que conceptualisée par Judy Singer à la fin des années 1990 (Singer, 1999, 2017), n'est pas une catégorie clinique. C'est un truisme biologique : la variabilité illimitée de l'organisation fonctionnelle des systèmes nerveux humains, dans laquelle deux cerveaux ne peuvent jamais être…

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Économie de l’attention, neurocapitalisme et croissance des troubles du déficit de l’attention (TDAH)

Neurocapitalisme et troubles du déficit de l'attention (TDAH) Le lien entre croissance des troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et l'économie de l'attention ainsi que le neurocapitalisme suscite des débats et des discussions. Voici plusieurs arguments souvent avancés pour établir ce lien : Expansion de l'économie de l'attention : L'économie de l'attention fait référence à un…

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Les TCC pour le Trouble Déficit de l’Attention avec Hyperactivité (TDAH) de l’adulte et de l’enfant

Le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par une hyperactivité, une impulsivité et une inattention. Ce trouble affecte les enfants ainsi que les adultes et peut entraîner des difficultés scolaires, sociales, familiales et professionnelles. Les Thérapies Cognitivo-Comportementales (TCC) sont une approche de traitement non-pharmacologique couramment utilisée pour traiter le TDAH chez les enfants et…

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